教案名称：《三只小猪》大班故事教学

课时：1课时

年级：大班

教学目标：

  1. 知道故事《三只小猪》的主要内容，了解三只小猪的特点。

  2. 培养幼儿的倾听能力和语言表达能力。

  3. 培养幼儿的想象力和创造力。

教学重点：

  1. 理解故事情节，掌握故事内容。

  2. 学习故事中的角色特点。

教学难点：

  1. 培养幼儿的倾听能力和语言表达能力。

  2. 培养幼儿的想象力和创造力。

教学准备：

  1. 故事《三只小猪》的文本或音频。

  2. 故事角色头饰或图片。

  3. 白板或黑板。

教学过程：

一、导入

  1. 教师出示故事《三只小猪》的角色图片，引导幼儿观察。

  2. 提问：小朋友们，你们知道这是什么故事吗？故事里有哪些角色？

二、讲述故事

  1. 教师讲述故事《三只小猪》，幼儿认真倾听。

  2. 教师提问：故事里发生了什么事情？三只小猪分别盖了什么样的房子？大灰狼是怎么样的？

三、角色扮演

  1. 教师分发故事角色头饰，让幼儿选择自己喜欢的角色。

  2. 幼儿分组进行角色扮演，教师巡回指导。

四、讨论与总结

  1. 教师提问：小朋友们，你们觉得三只小猪哪个最聪明？为什么？

  2. 幼儿自由发言，教师总结故事中的道理。

五、拓展活动

  1. 教师引导幼儿发挥想象力，创作新的故事情节。

  2. 幼儿分组进行故事创作，教师评选出**创意奖。

教学评价：

  1. 观察幼儿在故事讲述和角色扮演中的表现，了解幼儿的倾听能力和语言表达能力。

  2. 观察幼儿在拓展活动中的表现，了解幼儿的想象力和创造力。