大班故事教学设计
一、教学目标
知识目标：
了解故事《小红帽》的基本情节和角色。
认识故事中的动物角色，如狼、狐狸等。
能力目标：
培养幼儿的听故事兴趣，提高幼儿的听力理解能力。
培养幼儿的想象力和创造力，通过角色扮演加深对故事的理解。
情感目标：
培养幼儿的同情心，理解故事中人物的情感。
培养幼儿的安全意识，教育幼儿学会保护自己。
二、教学重点与难点
教学重点：
理解故事《小红帽》的情节发展。
认识故事中的动物角色。
教学难点：
通过角色扮演，让幼儿体验故事中角色的情感。
培养幼儿的安全意识。
三、教学准备
教学材料：
故事《小红帽》的绘本或音频。
动物头饰（狼、狐狸、小鸟等）。
画纸、彩笔等绘画材料。
教学环境：
安静舒适的学习环境。
准备好角色扮演的场地。
四、教学过程
（一）导入
教师出示故事《小红帽》的绘本或播放音频，吸引幼儿的注意力。
提问：你们知道这个故事吗？故事里有哪些角色？
（二）故事讲解
教师逐页讲解故事《小红帽》，引导幼儿关注故事情节。
提问：小红帽为什么要去给奶奶送东西？狼为什么要欺骗小红帽？
（三）角色扮演
教师分发动物头饰，让幼儿选择自己喜欢或角色扮演的角色。
教师指导幼儿进行角色扮演，模拟故事中的情节。
提问：你们觉得小红帽应该怎么做才能避免危险？
（四）绘画活动
教师引导幼儿根据故事内容，用画笔描绘自己心中的角色或场景。
鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的作品。
（五）总结与反思
教师总结故事《小红帽》的主题，强调安全意识。
提问：你们从这个故事中学到了什么？
教师对幼儿的课堂表现进行评价，鼓励幼儿在今后的生活中运用所学知识。
五、教学延伸
鼓励幼儿回家后与家人分享故事《小红帽》。
家长可以引导幼儿在生活中观察动物，了解动物的生活习性，提高幼儿的观察能力。
组织幼儿开展类似的故事表演活动，培养幼儿的团队协作能力。
