教案名称：《小熊宝宝学说话》
课时：1课时
年级：小班
教学目标：
通过绘本故事，培养幼儿对语言的兴趣，提高幼儿的语言表达能力。
让幼儿了解动物之间如何交流，培养幼儿的观察力和想象力。
教育幼儿学会礼貌用语，懂得尊重他人。
教学重点：
让幼儿学会绘本中的基本词汇和句子。
引导幼儿进行角色扮演，提高幼儿的语言运用能力。
教学难点：
让幼儿理解动物之间交流的方式。
让幼儿学会运用礼貌用语。
教学准备：
绘本《小熊宝宝学说话》
小熊、小鸟、小兔子等动物头饰
彩色卡片，写有不同动物叫声的卡片
教学过程：
一、热身活动
教师带领幼儿做简单的手指游戏，如“小手拍拍”等，活跃课堂气氛。
引导幼儿相互问好，复习礼貌用语。
二、绘本导入
教师向幼儿展示绘本《小熊宝宝学说话》的封面，引导幼儿观察小熊宝宝。
提问：你们猜猜小熊宝宝要做什么？
三、故事讲述
教师开始讲述绘本故事，注意语速适中，声音抑扬顿挫。
在讲述过程中，适时提问，引导幼儿思考。
讲述完毕，请幼儿分享自己听完故事后的感受。
四、角色扮演
教师分发动物头饰，让幼儿选择自己喜欢的动物角色。
教师引导幼儿进行角色扮演，模拟绘本中的场景。
鼓励幼儿运用绘本中的词汇和句子进行对话。
五、巩固练习
教师出示写有不同动物叫声的卡片，让幼儿猜猜是哪种动物。
教师引导幼儿模仿动物的叫声，进一步巩固绘本中的词汇。
六、总结与反思
教师带领幼儿回顾绘本故事，总结小熊宝宝学到了什么。
教师强调礼貌用语的重要性，引导幼儿在日常生活中学会使用。
七、课后作业
家长协助幼儿在家中练习绘本中的词汇和句子。
鼓励幼儿在家庭、幼儿园等场合运用礼貌用语。
教学评价：
观察幼儿在课堂上的参与度，了解幼儿对绘本故事的兴趣。
观察幼儿在角色扮演中的表现，了解幼儿的语言运用能力。
评估幼儿在课后作业中的完成情况，了解幼儿对绘本故事的掌握程度。
