小班课程故事：标本的奇妙世界
一、课程背景
在幼儿园小班阶段，孩子们对周围的世界充满了好奇和探索的欲望。标本作为一种保存生物形态的方式，既能满足孩子们的好奇心，又能培养他们的观察力和动手能力。因此，我们设计了以“标本的奇妙世界”为主题的课程故事，旨在引导孩子们了解标本的制作过程，感受生物的多样性，培养他们的科学素养。
二、课程目标
认知目标：了解标本的种类、制作方法和用途。
技能目标：学会简单的标本制作方法，如压制、浸泡等。
情感目标：激发孩子们对生物的兴趣，培养他们的观察力和耐心。
三、课程内容
第一课时：标本的种类和用途
教师通过图片、实物展示，向孩子们介绍常见的标本种类，如植物标本、动物标本等。
讲解标本的用途，如科学研究、教学展示等。
第二课时：植物标本的制作
教师示范压制植物标本的方法，如选择植物、剪取叶片、压制、干燥等。
孩子们分组进行实践操作，教师巡回指导。
第三课时：动物标本的制作
教师介绍动物标本的制作方法，如浸泡、固定、染色等。
孩子们分组进行实践操作，教师巡回指导。
第四课时：标本展览
孩子们展示自己制作的标本，分享制作过程中的心得体会。
教师组织评选“**制作奖”、“最具创意奖”等，激发孩子们的创作热情。
四、课程实施
教师准备：收集各种标本实物、图片，制作教学课件，准备制作标本的工具和材料。
教学活动：教师通过讲解、示范、实践操作等方式，引导孩子们了解标本的制作过程。
评价方式：观察孩子们的参与度、操作技能、作品完成情况等，进行综合评价。
五、课程延伸
邀请家长参与：邀请家长协助收集标本材料，参与制作过程，增进亲子关系。
主题活动：开展“我的标本故事”主题活动，让孩子们讲述自己与标本的故事。
社会实践：组织孩子们参观博物馆、动物园等，实地了解标本的制作和应用。
通过本课程故事，孩子们在探索标本的奇妙世界的过程中，不仅学到了知识，还培养了动手能力、观察力和创造力。
