教案名称：大班数学故事——《小熊请客》
课时：1课时
年级：大班
教学目标：
帮助幼儿理解故事内容，理解数字5和10的意义。
培养幼儿的观察、比较、分析的能力。
培养幼儿的团队协作精神。
教学重点：
理解故事内容，理解数字5和10的意义。
培养幼儿的观察、比较、分析的能力。
教学难点：
- 培养幼儿的团队协作精神。
教学准备：
故事课件
数字卡片（1-10）
小熊请客道具
教学过程：
一、导入
教师出示故事课件，引导幼儿观察小熊。
提问：小朋友们，你们认识小熊吗？小熊在哪里？
二、讲述故事
教师讲述故事《小熊请客》。
在讲述过程中，引导幼儿观察数字卡片，并提问：
小熊请了多少位客人？
小熊准备了多少个苹果？
小熊请的客人和苹果一共是多少？
三、互动环节
教师出示数字卡片，引导幼儿进行数字匹配游戏。
幼儿分组进行比赛，每组选一位代表进行数字匹配。
比赛结束后，教师对获胜组进行表扬。
四、巩固练习
教师出示小熊请客道具，引导幼儿进行角色扮演。
幼儿分组进行表演，每组选一位代表扮演小熊，其他幼儿扮演客人。
教师对表演进行点评，引导幼儿注意团队协作。
五、总结
教师对本次课程进行总结，强调数字5和10的意义。
鼓励幼儿在日常生活中多观察、多思考，提高数学能力。
教学反思：
本节课通过讲述《小熊请客》故事，让幼儿理解数字5和10的意义，培养幼儿的观察、比较、分析的能力。在互动环节，通过数字匹配游戏和角色扮演，让幼儿在游戏中学习，提高团队协作精神。在教学过程中，教师应注重引导幼儿积极参与，培养幼儿的自主学习能力。
