大班绘本故事课堂实践是一个结合阅读、表达、想象和创造等多方面能力的教育活动。以下是一个大班绘本故事课堂实践的教学案例：
课堂主题：《小蓝和小黄》
教学目标：
通过绘本故事，让幼儿了解颜色的混合原理。
培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。
引导幼儿体验合作与分享的快乐。
教学准备：
绘本《小蓝和小黄》
彩色画纸、颜料、画笔
颜色混合的实验材料（如不同颜色的水彩）
小组合作讨论的桌椅
教学过程：
一、导入环节（5分钟）
教师展示绘本封面，引导幼儿观察并提问：“你们猜一猜，这本书里会发生什么有趣的故事呢？”
幼儿自由发言，激发兴趣。
二、阅读环节（15分钟）
教师带领幼儿阅读绘本《小蓝和小黄》，边读边提问，引导幼儿关注故事情节和颜色变化。
阅读过程中，适时停顿，让幼儿猜测接下来会发生什么。
三、讨论环节（10分钟）
阅读结束后，教师提问：“你们觉得小蓝和小黄为什么会变成绿色呢？”
幼儿分组讨论，分享自己的看法。
教师总结颜色混合的原理，并展示颜色混合的实验。
四、实践环节（20分钟）
教师分发画纸、颜料和画笔，引导幼儿尝试将不同颜色混合，观察混合后的颜色变化。
幼儿自由创作，教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力，创作出自己独特的作品。
五、分享环节（10分钟）
幼儿展示自己的作品，分享创作过程中的感受和发现。
教师点评，鼓励幼儿的创意和合作精神。
六、总结环节（5分钟）
教师总结本次课堂内容，强调颜色混合的原理。
鼓励幼儿在日常生活中多观察、多尝试，培养好奇心和探索精神。
教学反思：
观察幼儿在课堂中的表现，了解他们对颜色混合原理的理解程度。
反思教学方法和活动设计，不断优化教学策略。
关注幼儿的个体差异，给予个性化的指导和支持。
通过这样的绘本故事课堂实践，不仅能够帮助幼儿学习知识，还能培养他们的综合能力，为他们的全面发展奠定基础。
