大班故事课教案示例：《小猪快跑》
教学目标：
培养幼儿对故事内容的理解能力，提高语言表达能力。
培养幼儿的想象力和创造力，鼓励幼儿进行角色扮演。
教育幼儿学会面对困难时勇敢、机智，不放弃。
教学准备：
故事《小猪快跑》的文本或图片。
彩色卡片、头饰等，用于角色扮演。
音乐、背景图等辅助教学材料。
教学过程：
一、导入环节（5分钟）
教师通过提问或讲述简短的故事片段，引起幼儿对故事的兴趣。
“小朋友们，你们知道小猪吗？它们都喜欢吃什么？”
“今天我们要听一个关于小猪的故事，故事里的小猪遇到了什么困难呢？”
二、讲述故事（10分钟）
教师用生动、形象的语言讲述《小猪快跑》的故事。
在讲述过程中，可以适时停顿，让幼儿猜测故事的发展。
三、角色扮演（15分钟）
将幼儿分成小组，每组选择故事中的一个角色。
教师发放头饰和彩色卡片，帮助幼儿更好地进入角色。
每组进行角色扮演，教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力。
四、讨论与分享（10分钟）
教师引导幼儿讨论故事中的角色和情节。
“你们觉得小猪在故事中做得对吗？为什么？”
“如果你们是小猪，你们会怎么做？”
五、总结与反思（5分钟）
教师总结故事的主题，强调勇敢、机智和坚持的重要性。
鼓励幼儿在日常生活中遇到困难时，也要像故事中的小猪一样，勇敢面对。
六、延伸活动（5分钟）
教师可以带领幼儿进行相关的绘画、手工等活动，加深对故事的理解。
鼓励幼儿回家后与家人分享故事，提高语言表达能力。
教学反思：
教师应关注每个幼儿的参与情况，确保每个孩子都能在故事课中有所收获。
故事内容的选择要贴近幼儿生活，易于理解，激发幼儿的学习兴趣。
教学方法要多样化，结合角色扮演、讨论分享等多种形式，提高幼儿的综合能力。
