教案名称：《小猪佩奇过大年》大班故事公开课
课时：1课时
年级：大班
教学目标：
通过故事《小猪佩奇过大年》，让学生了解中国传统节日——春节的习俗和意义。
培养学生的语言表达能力和观察能力。
增强学生的团队协作能力和动手能力。
教学重点：
让学生了解春节的习俗和意义。
培养学生的语言表达能力和观察能力。
教学难点：
引导学生运用多种方式表达对春节的认识。
培养学生的团队协作能力和动手能力。
教学准备：
《小猪佩奇过大年》故事课件
春节相关图片、视频资料
制作春联、窗花的材料
分组讨论的小组卡片
教学过程：
一、导入
教师出示春节相关图片，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么节日吗？”
学生回答后，教师总结：“是的，这是中国的传统节日——春节。”
二、故事讲述
教师讲述《小猪佩奇过大年》故事，引导学生关注故事中的春节习俗。
学生边听故事边思考：故事中提到了哪些春节习俗？
三、讨论与分享
教师提出问题：“你们知道春节有哪些习俗吗？”
学生分组讨论，每组选一名代表分享讨论结果。
教师总结学生分享的内容，并强调春节的重要意义。
四、手工制作
教师分发制作春联、窗花的材料，引导学生动手制作。
学生分组合作，共同完成春联、窗花的制作。
教师巡视指导，确保学生安全。
五、展示与评价
学生展示自己的作品，分享制作过程中的感受。
教师对学生的作品进行评价，鼓励学生的创意和团队合作精神。
六、总结与延伸
教师总结本节课的学习内容，强调春节的重要意义。
布置课后作业：回家后，向家人介绍春节的习俗，并邀请家人一起制作春联、窗花。
教学反思：
本节课通过故事《小猪佩奇过大年》，让学生了解了春节的习俗和意义，培养了学生的语言表达能力和观察能力。在手工制作环节，学生的团队协作能力和动手能力得到了锻炼。在教学过程中，教师应注重引导学生积极参与，培养学生的创新意识和实践能力。
