大班故事公开课教案：《小红帽》
一、活动目标
知道故事《小红帽》的内容，理解故事中人物的性格特点。
能够用普通话完整、流畅地讲述故事，发展语言表达能力。
培养幼儿的观察力和想象力，提高对故事情节的感知能力。
通过故事，让幼儿学会如何辨别是非，增强安全意识。
二、活动准备
物质准备：小红帽、狼、森林、小屋等头饰，故事《小红帽》PPT或图片。
经验准备：幼儿已经听过《小红帽》的故事。
三、活动过程
（一）导入
教师出示小红帽的头饰，引起幼儿兴趣。
提问：“小朋友们，你们知道这是什么吗？它是谁的头饰呢？”
（二）讲述故事
教师讲述故事《小红帽》，幼儿认真倾听。
在讲述过程中，适时提问，帮助幼儿理解故事内容。
（三）角色扮演
将幼儿分成小组，每组选出一个小红帽、一个狼、一个奶奶，其余幼儿扮演森林中的动物或树木。
教师指导幼儿进行角色扮演，让幼儿体验故事情节。
（四）讨论与分享
教师提问：“小朋友们，你们觉得小红帽做错了什么？狼为什么要捉小红帽？你们应该怎样保护自己呢？”
幼儿分组讨论，分享自己的想法。
（五）总结与反思
教师总结故事内容，强调故事中的安全意识。
鼓励幼儿在日常生活中注意安全，提高自我保护能力。
四、活动延伸
家园共育：请家长协助幼儿完成《小红帽》手抄报，增进亲子关系。
区域活动：在角**设置《小红帽》主题，让幼儿在游戏中进一步了解故事内容。
五、活动反思
教师在活动中关注幼儿的兴趣和需求，适时调整教学内容。
通过角色扮演和讨论，提高幼儿的语言表达能力和安全意识。
家园共育，共同关注幼儿的成长。
