在古代中国，体罚是一种常见的教育手段，尤其是在私塾或者家庭中。以下是一个关于小翠的古代体罚故事：
小翠是一个聪明伶俐的小女孩，她自幼便被父母送到私塾学习。私塾的先生是一位严肃的老者，他对待学生非常严厉，尤其是对于那些学习不认真的学生。
有一天，小翠因为贪玩，没有认真听讲，导致她的作业做得一塌糊涂。先生发现了这个问题，非常生气，决定对小翠进行一次体罚，以示惩戒。
放学后，先生把小翠叫到讲台前，让她站在那里。先生从书桌上拿起一根竹尺，上面刻着许多字，是用来打学生的。小翠看到这根竹尺，心中不禁有些害怕。
先生严厉地对小翠说：“小翠，你今天作业做得如此糟糕，是因为你上课不专心，贪玩。今天我要让你记住这个教训，以后不要再犯同样的错误。”
说完，先生拿起竹尺，用力在小翠的手心打了一下。小翠痛得眼泪都流出来了，但她没有哭出声，只是紧紧地咬着嘴唇。先生看到小翠坚强地忍受着疼痛，心中稍有些许安慰。
接着，先生继续用竹尺打了小翠的手背、手臂，直到她全身都红肿起来。小翠虽然痛得难以忍受，但她始终没有发出一声哀嚎，只是默默地忍受着。
打完之后，先生让小翠回到座位上，并让她好好反省自己的错误。小翠虽然身体疼痛，但她的心中却明白，这次体罚是为了让她改正错误，让她明白学习的重要性。
从那以后，小翠变得更加努力地学习，不再贪玩。她的成绩也逐渐提高，成为了私塾中的佼佼者。而那位严厉的先生，也因为小翠的改变而对她刮目相看。
这个故事虽然反映了古代体罚的残酷，但也体现了教育者对学生的关爱和期望。在古代，体罚虽然常见，但更多的是为了让学生认识到错误，从而改正自己的行为。
