教案名称：《医院里的故事》
课时：1课时
年级：小学四年级
教学目标：
知识与技能：了解医院的基本设施和医生、护士的工作内容。
过程与方法：通过阅读、讨论和绘画等方式，提高学生的观察力和表达能力。
情感态度与价值观：培养学生关爱他人、尊重医护人员的情感。
教学重点：
了解医院的基本设施和医生、护士的工作内容。
学会关爱他人、尊重医护人员的情感。
教学难点：
通过阅读、讨论和绘画等方式，提高学生的观察力和表达能力。
培养学生关爱他人、尊重医护人员的情感。
教学准备：
教师准备：《医院里的故事》文本、图片、视频等教学材料。
学生准备：准备好绘画工具，如彩色铅笔、水彩笔等。
教学过程：
一、导入
教师通过提问：“同学们，你们知道医院是什么吗？医院里有哪些工作人员？”引导学生思考，激发学生的兴趣。
教师简要介绍医院的基本情况，如医院的设施、医生、护士等。
二、阅读与讨论
教师分发《医院里的故事》文本，让学生阅读。
学生阅读完毕后，分组讨论故事中的内容，如医院的环境、医生、护士的工作等。
每组选派代表分享讨论成果，教师点评并总结。
三、绘画创作
教师引导学生根据故事内容，发挥想象力，画出自己心中的医院。
学生完成绘画作品后，展示并互相欣赏。
四、情感教育
教师引导学生思考：我们应该如何关爱他人、尊重医护人员？
学生分享自己的观点，教师总结并强调关爱他人、尊重医护人员的重要性。
五、总结与拓展
教师总结本节课的学习内容，强调医院的基本设施和医生、护士的工作内容。
教师布置课后作业：回家后，向家人询问医院的相关知识，了解医护人员的工作。
教学反思：
本节课通过阅读、讨论和绘画等方式，让学生了解了医院的基本设施和医生、护士的工作内容，培养了学生的观察力和表达能力。***通过情感教育，使学生学会了关爱他人、尊重医护人员的情感。在教学过程中，教师应注重激发学生的兴趣，引导学生积极参与课堂活动，提高学生的综合素质。
