标题：温暖的足迹——初中教师家访记
故事发生在一个阳光明媚的下午，我作为初中教师，踏上了家访的旅程。这次家访的对象是我班上的一名学生小杰。
小杰是我们班上的问题学生，平时上课总是心不在焉，作业也经常拖欠。虽然我多次在课堂上提醒他，但效果并不理想。听说他家里情况比较特殊，父母离异，他跟着年迈的外婆生活。这次家访，我希望能够深入了解他的家庭环境，找到帮助他进步的方法。
当我敲开小杰家门的时候，外婆热情地迎接了我。她告诉我，小杰的父母离婚后，他就很少见到父亲，母亲也忙于工作，很少回家。因此，小杰的性格变得孤僻，不愿意与人交流。
在和小杰的交谈中，我发现他其实很聪明，只是缺乏自信。我耐心地询问了他的兴趣爱好，发现他对画画特别感兴趣。于是，我鼓励他多参加学校的美术活动，并承诺会为他提供一些绘画方面的指导。
家访结束后，我决定每周都会抽时间和小杰一起画画，帮助他找回自信。渐渐地，小杰开始变得开朗起来，课堂上也变得认真起来。他的成绩也逐渐上升，成为了班级里的佼佼者。
以下是我和小杰的一些家访故事：
- 画画课上的突破
第一次和小杰一起画画时，他显得有些拘谨。我鼓励他大胆地表达自己的想法，不要害怕犯错。在绘画过程中，我发现他对色彩的运用非常敏感，很快就画出了一幅充满想象力的作品。看到他的进步，我感到非常欣慰。
- 家长的支持
家访过程中，我向小杰的外婆了解了他的家庭情况。外婆表示，她会全力支持小杰的学习，并希望我能够多关注他的成长。在家长的支持下，小杰变得更加自信，学习态度也有了很大的转变。
- 班级活动的积极参与
自从我开始关注小杰后，他积极参加班级的各项活动。在学校的运动会中，他报名参加了接力赛，虽然**没有拿到名次，但他展现出了顽强的拼搏精神。这次经历让他更加热爱集体，也让他意识到自己的价值。
通过这次家访，我深刻体会到了教师的责任。作为初中教师，我们要关注每一个学生的成长，用爱心和耐心去引导他们，帮助他们找到自己的闪光点。而家访，正是我们走进学生内心世界，了解他们真实需求的重要途径。
小杰的故事告诉我们，每一个孩子都有可能成为优秀的人，只要我们用心去发现、去引导。作为一名初中教师，我将不忘初心，继续为学生的成长贡献自己的力量。
