教学方案
目标 发展幼儿陈述理由、说明原因的能力。 准备 各种玩具图片。 过程 1.物品分类 请幼儿将混放在一起的各种玩具分类放好，并说明理由。提醒幼儿可以使用“因为……，所以……”句式。一个幼儿说完后，其他幼儿评议，看他分得、说得对不对。 例如： ①小碗、筷子、小勺放在一起，因为它们都是吃饭用的。 ②因为汽车、轮船、飞机、宇宙飞船都是交通工具，所以把它们放在一起。 2．找相关图
一、活动目标： 1．复习6以内的数 2．在教师的引导下有目的地观察物体数量的差异。 3．使幼儿会讲述操作过程和结果。 二、活动准备： 教具：各种点卡若干，课件。 学具：第一组：数卡（给动物排队） 第二组：给水果卡片排队 第三组：看实物图印点子、画线、印数字 第四组：印比6少的数字 第五组：依样接画 三、活动过程： 1、集体活动，目测小动物点卡并排序。（出示课件）
（一） 活动名称：谁的尾巴 （二） 活动目标： 1. 在猜猜、想想、找找、说说的过程中知道动物尾巴的各种功能。 2. 鼓励幼儿仔细观察并大胆想象，能发现问题并提出疑问。 （三） 活动准备： 1. 课件：猜猜我是谁，兔子舞的flash. 2. 情景设置：树林 3. 动物和动物尾巴的图片，动物胸饰人手一份，幼儿游戏用录音磁带等。 4.
谈话活动——好吃的早餐 设计意图：现在的孩子丰衣足食，以致出现挑食，偏食现象，更有甚者只要遇到自己不爱吃的就不啻，特别是早餐，由于家长早上上班来不及，所以只要孩子爱吃什么就买什么，不爱吃的就算在有营养家长也算了。另外，我们班的幼儿还有一部分人缺乏在集体面前大胆表达自己意见的勇气，针对上述情况，我特别设计了谈话活动《好吃的早餐》，想通过谈话的形式一方面让幼儿知道各种各样的早餐都有他的营养
活动地点：绿草坪 内容：识字游戏《走、跑、爬、跳》 活动目标： 1、在游戏中认读“走、跑、爬、跳”等字，培养幼儿对文字符号的兴趣。 2、体验“走、跑、爬、跳”的快乐。 活动准备： 1、已经学会朗读儿歌《走走走》。（知识方面） 2、在户外场地上设置“跑道”，提供平衡木、羊角球、棕垫、呼拉圈、等活动器械。 3、儿歌挂图，字卡及头饰“走、跑、爬、跳”。 活动过程： 1、热身
教案设计：宁波市华光幼儿园 胡利君 目标： 1、引导幼儿以运动的方式来学习动词：跳、爬、吹、打、并初步理解和运用这些动词。 2、激发幼儿学习兴趣，积极参与游戏活动。 准备：多媒体课件（跳、爬、吹、打四个字）；骰子一个；打、吹的物品；会爬动物的头饰（如虫、蜗牛）；圈； 过程： 一：看动画识字 上次我们去动物园，看到了很多动物，还看到了海狮和大象为我们表演的节目，小朋友，觉得怎么样啊？
活动名称：尝试活动——趣识面粉 活动目标：1、通过玩玩、说说、做做的活动，初步感知面粉的特性。 2、激发幼儿动手操作的兴趣，初步培养幼儿发散性思维。 活动准备：面粉、水、盘子、抹布（人手一份）牙签若干 面粉娃娃一个、环境创设 活动过程： 一、激发兴趣，初步感知面粉 咦！这些是什么呀？我们一起看看、摸摸、猜猜这是什么？（幼儿通过看、摸、闻的方式感知面粉的外部特征：白色、无味
活动目标：学习用棉签均匀地涂色，能大胆地画线条，体验美术活动的乐趣。 活动准备： 各色水粉颜料，棉签，抹布，有画框的纸幼儿人手一张，自制红，绿棉签娃娃两个。 活动过程： 一 导入部分： 1，师：“美丽的秋天到了，枫叶渐渐变红了，梧桐树叶，银杏树叶纷纷换上了黄色的衣裳。小树叶离开了妈妈，飘啊飘，来到了大地的中间。（教师示范画小树叶）小树叶在大地上跳起了轻盈的舞蹈，一会儿跳到这边
一、关于幼儿“认识自我”的几点思考（一）课题性质的确定 1、《规程》中明确指出了“认识自我”是幼儿社会性发展培养方面的目标 和任务。2、从心理学角度看，幼 儿社会性发展方面的目标是促进幼儿完整自我的形成， 使他们在将来的社会生活中有良好的适应性，积极健康的发展。3、社会性心理教育看：认识我自己，属于自我认识的范畴，自我认识包括：自我认识、自我体 验、自我控制。4
活动名称：送给妈妈的香水瓶 （美术） 活动目标：1.欣赏各种各样的香水瓶，感受造型的美。 2.在欣赏的基础上尝试为妈妈设计香水瓶。 重点难点：1.引导幼儿欣赏各种各样的香水瓶，感受造型的美。 2.能为妈妈设计造型独特的香水瓶。 活动准备：已有经验：欣赏各种各样的瓶子。 材料准备：各种造型独特的香水瓶、纸、笔。 活动过程：一.活动引入 1. 你见过妈妈的香水瓶吗？ 2
