教案名称：《三只小猪》小班故事教学
课时：1课时
年级：小班
教学目标：
理解故事内容，知道三只小猪各自的特点和故事寓意。
培养幼儿的倾听能力和语言表达能力。
通过故事，让幼儿学会面对困难时要有勇气和智慧。
教学重点：
理解故事情节，记住三只小猪的故事。
学会表达自己对故事中角色的看法。
教学难点：
引导幼儿理解故事中的寓意。
培养幼儿面对困难时的勇气和智慧。
教学准备：
故事课件或绘本《三只小猪》。
彩色卡片，用于制作故事角色。
小猪手偶或头饰。
教学过程：
一、导入
教师出示小猪手偶或头饰，引起幼儿兴趣。
提问：“小朋友们，你们知道小猪吗？它们有什么特点？”
二、讲述故事
教师用课件或绘本讲述《三只小猪》的故事。
在讲述过程中，注意引导幼儿观察图片，提问故事情节。
三、故事分析
教师提问：“故事里有三只小猪，它们分别住在哪里？为什么？”
引导幼儿讨论三只小猪的特点，如：第一只小猪胆小、第二只小猪勇敢、第三只小猪聪明。
提问：“当大灰狼来敲门时，三只小猪分别做了什么？”
四、故事寓意
教师引导幼儿思考：“这个故事告诉我们什么道理？”
幼儿自由发言，教师总结故事寓意。
五、角色扮演
教师分发彩色卡片，让幼儿制作故事角色。
幼儿分组，每组选择一个角色，进行故事角色扮演。
六、总结与反思
教师提问：“今天我们学习了《三只小猪》的故事，你们觉得这个故事怎么样？”
幼儿自由发言，教师总结。
七、延伸活动
教师引导幼儿回家后，和爸爸妈妈一起讨论这个故事。
家长可以鼓励幼儿用自己的语言复述故事。
教学评价：
观察幼儿在故事讲述过程中的倾听能力和语言表达能力。
观察幼儿在角色扮演中的表现，了解他们对故事的理解程度。
家长反馈幼儿在家庭中的表现，了解幼儿对故事寓意的理解。
