适合班级:中班 1. 设计教师:王志爽 活动名称:迷路的小花鸭 设计思路: 1、离园时旭旭常去厕所借故到门口张望,被保育老师领回来。 2、我班幼儿有了一定的情感体验和音乐表现力,能够通过音乐大胆的表现自己的情感,所以此活动会让象旭旭这样的幼儿通过音乐感受离开亲人的悲伤,从而自觉遵守规则,懂得不随意离开成人,并获得有益的音乐经验。 活动目标: 1、 能感受、表现歌曲的断顿与连贯。感受
中班打击乐:鼓阵 一、活动目标: 1、尝试用各种“乐器”进行演奏,体验“打鼓”的乐趣。 2、随音乐演奏,表现乐曲欢快的情绪。 3、体验与爸爸妈妈们共同进行打击乐的乐趣。 二、活动准备: 水桶、牛奶罐、脸盆、筷子等,《加油干》图谱、音乐《加油干》。 三、活动过程: 1、谈话:小朋友们今天我们的爸爸妈妈来到了我们的幼儿园,你们的心情怎么样?那我们怎么欢迎他们呀? 2、引入
游戏目标1体验音乐游戏的快乐,感受音乐的美,并创造性的表现美2能听辨出mi .sol .la ,并能初步理解三个音在五线谱上的关系3能遵守游戏规则,提高合作能力.游戏材料小鸡,小兔.小鸟头饰若干.狼头饰一个,花皮筋 一.小动物找伙伴游戏过程1.老师与幼儿共同讨论,根据小鸡,小兔.小鸟的体型.特征,确定它们代表哪个音2幼儿自选小动物的头饰,进行游戏3教师连续弹三个音
音乐舞蹈《编花篮》 长宁县幼儿园 刘见 教学目的: 1、培养幼儿创编的技能。 2、培养幼儿对艺术的表现力。 教学准备:音乐、花、塑料条 (一)开始部分 1、韵律活动《郊游》入场 2、发声练习《欢乐颂》练习跳音与连音第一遍用“啦”和“呜”来唱,第二遍分组,一组唱词,一组唱衬词 (二)基本部分 1、夏天给我们带来了什么礼物呢?你们瞧:―――出示花束
活动目标: 1、激发幼儿对色彩的变化活动产生兴趣和探究的欲望。 2、引导幼儿通过玩色,发现两种颜色混合后产生的一些新变化。 3、鼓励幼儿用语言来表达自己的操作过程及结果。 活动准备: 清水人手一瓶(瓶盖内有红黄蓝各色颜料)、抹布、红黄蓝各色小标签、一次性塑料杯。 活动过程: 一、 变魔术 1、教师拿一瓶清水用力摇晃后变成有颜色的水,吸引幼儿参与活动。 2
【主题活动名称】:红黄蓝绿【版面介绍】:幼儿的世界是五彩斑斓的,就像红、黄、蓝、绿这些颜色一样。鲜艳、美丽的色彩让孩子们喜爱,更给他们提供了广阔的想象空间——绿绿的自然角植物、蔚蓝色的天空、红彤彤的太阳、黄橙橙的梨子……在主题开展的初期,我们在教室内创设了“红黄蓝绿四色宝宝”、“秋天的颜色”等墙面,悬挂起了幼儿绘画、剪贴的“装满落叶的靴子”。这些环境的创设,引发了幼儿与它们之间发生互动
设计思路: 我以“求稳中求新”为自己定位,以我班幼儿的绘画、操作、想象水平为参考标准,设计出这节课。 瑞士心理学家皮亚杰,美国学者杜威认为:“兴趣是刺激儿童学习的好形式”幼儿只有对事物产生了浓厚的兴趣才会注意力集中,参与主动,投入积极,从而获得知识经验,依据这一教学理论及对幼儿平时的观察,发现幼儿在结束了前一节关于设计马路的课程后,幼儿提出:“马路太空了
出处:上海市闵行区闵行第四幼儿园 作者:张美 一、设计思路: 现在的孩子都是独生子女,由于家长的溺爱使他们”以自我为中心”的性格明显展露,因此,在幼儿园经常会看到小朋友之间为了一把小椅子互相争抢,自己占有玩具,不和其他小伙伴一起分享等不愉快、不友好的现象。抓住这个锲机开展本次活动,萌发幼儿关心他人,愿为朋友带来快乐的情感,增强与人友好交往的意识
活动目标:1、提高对立体纸贴画的兴趣。2、发展空间方位知觉,学习合理布局,将各种颜色鱼鳞连在一起的技 能。 活动准备:1、贴满彩色鱼鳞的漂亮的小鱼;2、画好鱼身的纸,五颜六色的纸条,蜡笔、胶棒、废报纸。 活动过程:1、教师将做好的小鱼贴在皮筋上套在大板上,拉动皮筋让小鱼游出来, 激发幼儿兴趣。2、请幼儿观察鱼鳞是怎样制作的?3、让幼儿试着制作鱼鳞贴在前面的大板上,注意短边对短边。4
活动设计思路: 1、季节特征:春季,是一年四季中最美丽的季节,因为春季气候怡人 又是万物复苏的时节,尤其是春天的花更是姹紫嫣红在阳光下鲜艳夺目。 2、幼儿园环境资源的利用:我们幼儿园在此时也是更为美丽,各类的鲜花品种繁多,色彩、造型格局特色。在平时的散步等活动中孩子们对花这类美丽的事物分外的注意,喜爱。 3、幼儿的兴趣:我班幼儿对自然植物、自然状态、环境题材的活动最感兴趣。 4