建构区故事墙大班活动设计如下：

一、活动目标

  1. 培养幼儿对建构活动的兴趣，提高幼儿的动手操作能力。

  2. 培养幼儿的观察力、想象力、创造力和审美能力。

  3. 培养幼儿的合作意识，学会与他人共同完成任务。

二、活动准备

  1. 建构材料：积木、积塑、纸盒、纸杯等。

  2. 图片素材：各种场景的图片，如公园、学校、城市等。

  3. 活动场地：宽敞的教室或活动室。

三、活动过程

  1. 导入

（1）教师出示图片素材，引导幼儿观察并讲述图片内容。

（2）教师简要介绍建构区故事墙活动，激发幼儿兴趣。

  1. 分组讨论

（1）教师将幼儿分成若干小组，每组选择一个场景进行讨论。

（2）每组推选一名组长，负责组织讨论和汇报。

  1. 建构活动

（1）幼儿根据讨论结果，开始进行建构活动。

（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决建构过程中遇到的问题。

  1. 故事墙展示

（1）每组完成建构后，将作品展示在故事墙上。

（2）每组派代表讲述作品背后的故事，分享创作心得。

  1. 总结与评价

（1）教师对本次活动进行总结，肯定幼儿的创意和努力。

（2）教师对幼儿的建构作品进行评价，提出改进建议。

四、活动延伸

  1. 鼓励幼儿在日常生活中观察周围环境，积累更多建构素材。

  2. 家长参与：家长可以与幼儿一起完成建构作品，增进亲子关系。

通过本次建构区故事墙大班活动，幼儿不仅能够提高动手操作能力，还能培养观察力、想象力、创造力和审美能力，同时增强合作意识，为今后的学习和生活打下良好基础。