幼师讲故事考核通常包括以下几个方面，以下是一个考核故事的大致框架：
考核目的
检验幼师的语言表达能力。
评估幼师对故事内容的理解程度。
观察幼师与幼儿互动的能力。
了解幼师的教育教学技巧。
考核内容
故事选择：
选择适合幼儿年龄特点的故事。
故事内容应富有教育意义，适合幼儿的价值观培养。
故事讲述：
语言表达：语言清晰、流畅，富有情感，能够吸引幼儿的注意力。
声音变化：能够通过声音的高低、快慢、强弱等变化来表现故事中的角色和情节。
肢体语言：适当运用肢体语言，如手势、面部表情等，增强故事的生动性。
互动环节：
在讲述过程中，适时与幼儿互动，如提问、鼓励幼儿参与等。
观察幼儿的反应，根据幼儿的年龄和兴趣调整讲述方式。
教育意图：
- 明确故事的教育意图，讲述时能够结合故事内容进行适当的引导和教育。
考核流程
准备阶段：
幼师选择故事，准备相关教具或道具。
确定讲述的时间和地点。
实施阶段：
幼师开始讲述故事，同时注意观察幼儿的反应。
在适当的时候进行互动。
总结阶段：
故事结束后，幼师可以引导幼儿分享感受或讨论故事中的内容。
考核人员对幼师的讲述进行评价和反馈。
考核评价标准
语言表达：清晰、流畅、富有情感。
声音和肢体语言：生动、形象、富有感染力。
互动能力：能够吸引幼儿参与，引导幼儿思考。
教育意图：明确，能够结合故事内容进行教育。
通过这样的考核，可以全面评估幼师讲故事的能力，为幼儿提供更优质的教育教学服务。
