幼师故事考核通常是为了评估幼儿教师讲述故事的能力，包括故事内容的适宜性、讲述技巧、互动性以及对幼儿教育目标的达成情况。以下是一个幼师故事考核的示例：
考核名称： 幼儿教师故事讲述能力考核
考核目的：
评估教师对幼儿故事内容的理解和选择能力。
检验教师讲述故事时的语言表达和情感传达能力。
观察教师与幼儿的互动和引导能力。
评估故事讲述对幼儿教育目标的贡献。
考核内容：
故事选择：
教师需选择一个适合幼儿年龄特点和认知水平的故事。
故事应包含积极的价值观教育，如友谊、勇气、合作等。
故事讲述：
教师需以自然、生动、富有感染力的语言讲述故事。
故事讲述应包含以下要素：
清晰的声音
丰富的语调变化
适当的肢体语言
与故事情节相匹配的表情
互动与引导：
教师在讲述过程中应适时与幼儿互动，如提问、鼓励幼儿参与故事情节等。
引导幼儿理解故事中的角色和情感。
教育目标达成：
故事讲述应有助于幼儿认知、情感、社会性等方面的发展。
教师需在讲述后总结故事的教育意义，引导幼儿进行思考和讨论。
考核流程：
教师提前选择并准备故事。
考核官对教师讲述的故事进行评分。
教师讲述故事，考核官根据以下标准进行评分：
故事内容的适宜性（20分）
语言表达和情感传达（30分）
互动与引导（30分）
教育目标达成（20分）
评分标准：
故事内容的适宜性：
故事内容与幼儿年龄和认知水平相符（5分）
故事包含积极的价值观教育（5分）
故事情节丰富，富有教育意义（10分）
语言表达和情感传达：
声音清晰，语调自然（5分）
语速适中，表达流畅（5分）
丰富的情感表达，能够吸引幼儿注意力（10分）
互动与引导：
适时与幼儿互动，提问引导（5分）
鼓励幼儿参与故事情节，提高幼儿参与度（5分）
有效引导幼儿理解故事中的角色和情感（10分）
教育目标达成：
故事讲述有助于幼儿认知、情感、社会性等方面的发展（5分）
教师总结故事的教育意义，引导幼儿进行思考和讨论（5分）
故事讲述与幼儿教育目标紧密结合（10分）
考核结果：
根据评分结果，考核官将给出教师故事讲述能力的评价，并提出改进建议。
