教案名称：《小熊宝宝学穿衣》
课时：1课时
年级：小班
教学目标：
培养幼儿对绘本的兴趣，提高幼儿的阅读能力。
通过绘本故事，让幼儿了解穿衣的顺序和方法，培养幼儿的生活自理能力。
培养幼儿的观察力、想象力，提高幼儿的语言表达能力。
教学重点：
让幼儿了解穿衣的顺序和方法。
培养幼儿的生活自理能力。
教学难点：
让幼儿在故事中学会穿衣的顺序和方法。
培养幼儿的生活自理能力。
教学准备：
《小熊宝宝学穿衣》绘本一本。
彩色卡片若干。
小熊宝宝头饰。
教学过程：
一、导入
教师出示小熊宝宝头饰，引起幼儿兴趣。
教师讲述小熊宝宝的故事，引导幼儿思考：小熊宝宝为什么不会穿衣？
二、绘本阅读
教师带领幼儿阅读《小熊宝宝学穿衣》绘本，边读边提问，引导幼儿观察图片，了解故事内容。
教师提问：
（1）小熊宝宝为什么不会穿衣？
（2）小熊宝宝是怎么学会穿衣的？
（3）小熊宝宝穿衣的顺序是什么？
三、互动环节
教师出示彩色卡片，让幼儿按照绘本中的顺序，将卡片摆放在地上，形成穿衣的顺序。
教师邀请幼儿上台，模拟小熊宝宝穿衣的过程，引导幼儿掌握穿衣的顺序和方法。
四、总结
教师总结小熊宝宝学穿衣的故事，强调穿衣的顺序和方法。
教师鼓励幼儿在生活中学会穿衣，提高生活自理能力。
五、课后作业
家长协助幼儿完成穿衣任务，观察幼儿是否掌握了穿衣的顺序和方法。
家长与幼儿共同分享穿衣的故事，增进亲子关系。
教学反思：
本节课通过绘本故事《小熊宝宝学穿衣》，让幼儿了解了穿衣的顺序和方法，培养了幼儿的生活自理能力。在教学过程中，教师注重引导幼儿观察、思考，提高幼儿的阅读能力和语言表达能力。***通过互动环节，让幼儿亲身体验穿衣的过程，加深对穿衣顺序和方法的理解。课后作业的布置，有助于巩固幼儿所学知识，提高幼儿的生活自理能力。
