小学英语故事课教案
课程主题： 《The Enchanted Forest》
教学目标：
学生能够理解故事的基本情节和角色。
学生能够听懂并模仿故事中的简单句子和对话。
学生能够运用故事中的词汇和句型进行简单的交流。
培养学生的想象力和创造力。
教学时间： 45分钟
教学材料：
故事书《The Enchanted Forest》
彩色卡片，用于制作故事中的角色
彩笔和贴纸，用于装饰卡片
录音机或电脑，播放故事音频
白板或黑板，用于书写关键词和句子
教学步骤：
热身活动（5分钟）
- 通过简单的英语歌曲或游戏，让学生活跃起来，为故事课做准备。
导入（5分钟）
- 向学生介绍故事书《The Enchanted Forest》，简要说明故事的内容和主题。
阅读故事（15分钟）
首先自己朗读故事，让学生初步了解故事的大致内容。
然后逐页朗读，让学生跟读，并注意语音语调的准确性。
角色扮演（10分钟）
将学生分成小组，每组选择故事中的一个角色。
让学生根据故事内容，用英语进行角色扮演，可以自由发挥，增加趣味性。
词汇学习（10分钟）
在故事中挑选一些关键词汇，如“enchanting”、“forest”、“magic”等。
通过图片、卡片等方式，帮助学生理解和记忆这些词汇。
句子模仿（5分钟）
- 选择故事中的简单句子，让学生跟读并模仿，如：“Hello, I am the fairy.” 或 “The magic tree is so tall.”
总结与反思（5分钟）
让学生分享他们对故事的理解和感受。
提问一些开放式问题，如：“What did you like about the story?” 或 “What would you do if you were in the enchanted forest?”
作业布置（5分钟）
- 让学生回家后，用自己的话复述故事，或者画出故事中的一个场景。
教学评价：
观察学生在课堂上的参与度和表现，如朗读、角色扮演、词汇运用等。
收集学生的作业，检查他们对故事的理解和复述能力。
注意事项：
根据学生的英语水平，调整故事内容的难易程度。
鼓励学生积极参与，不怕犯错，创造一个轻松愉快的学习氛围。
利用多媒体和实物教具，增加课堂的趣味性和互动性。
