小学英语故事课教学法是一种以故事为核心，通过讲述、阅读、讨论、表演等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语的方法。以下是一些具体的教学策略：
- 创设情境，激发兴趣
- 在课堂上，教师可以通过图片、音乐、视频等多种方式，为学生创设与故事内容相关的情境，激发学生的学习兴趣。
- 选择合适的英语故事
- 教师应选择适合小学生的英语故事，故事内容应富有教育意义，贴近学生的生活实际，具有一定的趣味性。
- 讲述故事，注重语音语调
- 教师在讲述故事时，要注意语音语调的抑扬顿挫，使故事更具吸引力。***教师可以适当加入一些肢体语言，以增强故事的表现力。
- 阅读故事，培养阅读习惯
- 教师可以引导学生阅读故事，培养学生的阅读兴趣和阅读习惯。在阅读过程中，教师可以指导学生关注故事中的生词、短语和句型。
- 讨论故事，提高思维品质
- 教师可以组织学生围绕故事内容进行讨论，引导学生思考故事中的道理和寓意。在讨论过程中，教师应鼓励学生用英语表达自己的观点。
- 表演故事，锻炼口语表达能力
- 教师可以组织学生进行故事表演，让学生在表演中锻炼口语表达能力。在表演过程中，教师应关注学生的发音、语调、表情等方面，给予适当的指导和鼓励。
- 创新教学方法，提高教学效果
- 教师可以尝试以下教学方法：
a. 分角色朗读：让学生分组，分别扮演故事中的角色，朗读故事。
b. 制作故事海报：让学生根据故事内容，制作海报，展示故事情节。
c. 故事续编：让学生发挥想象力，续编故事，培养学生的创新思维。
- 关注个体差异，因材施教
- 教师应关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需求，给予个性化的指导。对于英语基础较差的学生，教师可以适当降低故事难度，帮助他们逐步提高英语水平。
- 家校合作，共同促进学生学习
- 教师可以鼓励家长参与孩子的英语学习，共同关注孩子的学习进步。家长可以陪伴孩子阅读故事，参与故事表演，共同营造良好的英语学习氛围。
通过以上教学策略，教师可以帮助学生在轻松愉快的氛围中学习英语，提高学生的英语素养。
