小学低段讲故事比赛可以设计得既有趣又富有教育意义。以下是一个简单的比赛方案，包括比赛主题、准备阶段、比赛流程和评分标准。
比赛主题
故事类型：童话故事、寓言故事、民间故事等
故事内容：积极向上，富有教育意义，适合小学生阅读
准备阶段
宣传报名：
在学校内张贴海报，说明比赛主题、时间、地点和报名方式。
通过班会、家长会等形式宣传比赛，鼓励学生积极参与。
故事选择：
学生根据自己的兴趣选择一个故事，并征得家长和老师的同意。
故事内容应健康、积极，符合比赛主题。
故事准备：
学生可以自己朗读故事，也可以请家长或老师帮忙朗读。
学生需要熟悉故事内容，并准备故事中的角色扮演。
比赛流程
开场：
比赛主持人介绍比赛规则、评分标准和评委。
邀请嘉宾或评委代表发言。
比赛环节：
学生依次上台讲述自己准备的故事。
每个学生讲述时间控制在3-5分钟。
故事讲述过程中，学生可以适当加入肢体语言和表情，增强故事的感染力。
互动环节：
评委可以现场提问，考察学生对故事内容的理解和记忆。
学生也可以向评委提问，增加比赛的互动性。
评委点评：
- 评委对每位学生的表现进行点评，指出优点和不足。
颁奖环节：
根据评委评分，评选出一、二、三等奖和优秀奖。
颁发奖品和奖状，并合影留念。
评分标准
故事内容：故事主题鲜明，内容健康向上，富有教育意义。
表达方式：语言流畅，表达清晰，富有感染力。
肢体语言：肢体动作自然，表情丰富，能够配合故事内容。
时间控制：讲述时间符合要求，不超时也不不足。
互动性：与评委和观众的互动积极，能够引起共鸣。
通过这样的比赛，不仅能够提高学生的语言表达能力和讲故事技巧，还能培养他们的自信心和创造力。
