家校合作成长故事
标题：携手共育，共谱成长新篇章
一、背景
在我国，家校合作已经成为教育改革的重要方向。为了更好地促进学生的全面发展，我校积极开展家校合作，让家长参与到孩子的教育过程中，共同关注孩子的成长。本文以我校三年级（2）班为例，讲述家校合作下的成长故事。
二、故事梗概
三年级（2）班的小明，性格内向，学习成绩一般。在家长和老师的共同努力下，小明逐渐变得自信、开朗，成绩也有了明显的提高。
三、故事详情
- 家长关注，发现孩子问题
小明父母工作繁忙，对孩子的关注较少。在家长会上，班主任老师发现小明上课注意力不集中，作业完成质量不高。家长意识到问题的严重性，开始关注孩子的学习。
- 家校沟通，制定教育方案
家长与班主任老师进行了多次沟通，共同分析小明的问题，并制定了针对性的教育方案。家长承诺每天抽出时间陪伴孩子学习，关注孩子的学习进度。
- 家长参与，助力孩子成长
家长积极配合学校开展各项活动，如亲子阅读、亲子运动会等。在活动中，小明逐渐展现出自己的特长，获得了同学们的认可。***家长还鼓励小明参加兴趣班，培养他的兴趣爱好。
- 老师关爱，激发孩子潜能
班主任老师关注小明的点滴进步，及时给予表扬和鼓励。在老师的关爱下，小明逐渐树立了自信心，学习态度有了很大转变。
- 成长见证，家校共育成果
经过一段时间的努力，小明取得了显著的进步。他的学习成绩稳步提升，性格变得开朗自信。在家长和老师的共同努力下，小明成功迈入了新的成长阶段。
四、结语
家校合作是促进学生成长的重要途径。通过家长和老师的共同努力，小明在成长的道路上取得了丰硕的成果。这个故事告诉我们，只有家校携手，才能共谱孩子成长的新篇章。
