教案名称：大班童话故事——《小红帽》
课时：1课时
年级：大班
教学目标：
知识与技能：能够理解童话故事《小红帽》的内容，了解故事中的人物和情节。
过程与方法：通过听故事、讨论、表演等方式，提高幼儿的语言表达能力和合作能力。
情感态度与价值观：培养幼儿的同情心，懂得关爱他人，遵守规则。
教学重点：
理解故事内容，掌握故事中的人物和情节。
培养幼儿的同情心和遵守规则的良好品质。
教学难点：
引导幼儿通过故事中的角色行为，认识到遵守规则的重要性。
激发幼儿的想象力，通过表演等形式展现故事内容。
教学准备：
《小红帽》故事音频或绘本。
小红帽、大灰狼、猎人等角色的头饰。
表演场地和道具。
教学过程：
一、导入
教师播放《小红帽》故事音频或展示绘本，引起幼儿兴趣。
提问：小朋友们，你们知道这个故事吗？故事里有哪些角色？
二、故事讲解
教师详细讲解《小红帽》的故事，引导幼儿理解故事内容。
提问：小红帽为什么要去森林呢？她为什么要带上她的红帽子呢？
三、讨论与反思
提问：小朋友们，你们觉得小红帽做得对吗？为什么？
引导幼儿讨论：我们应该如何保护自己，避免遇到危险？
四、角色扮演
分发小红帽、大灰狼、猎人等角色的头饰。
组织幼儿进行角色扮演，让幼儿体验故事中的角色，加深对故事的理解。
教师巡回指导，鼓励幼儿积极参与。
五、总结与拓展
教师总结故事中的主要内容和寓意。
提问：小朋友们，你们从故事中学到了什么？
拓展活动：让幼儿画出自己心中的小红帽，并分享自己的创作。
教学反思：
通过故事讲解和角色扮演，幼儿对《小红帽》的故事有了更深入的理解。
在讨论与反思环节，幼儿能够认识到遵守规则的重要性，并学会如何保护自己。
教师应关注每个幼儿的参与情况，鼓励他们积极表达自己的想法和感受。
