大班搭建凉亭课程故事

一、故事背景

随着我国经济的快速发展，城市绿化和公共设施建设日益完善。为了让幼儿了解我国传统文化，培养他们的动手能力和团队协作精神，我们大班决定开展一次搭建凉亭的课程活动。

二、故事梗概

教师通过图片、视频等形式，向幼儿展示我国传统建筑——凉亭，激发幼儿的兴趣。

教师将幼儿分成若干小组，每组讨论如何搭建凉亭，包括材料选择、设计图纸、搭建步骤等。

每组根据讨论结果，设计凉亭的图纸，并绘制在纸上。

教师带领幼儿收集搭建凉亭所需的材料，如木头、钉子、绳子等。

幼儿按照设计图纸，分组合作搭建凉亭。教师巡回指导，确保安全。

搭建完成后，各小组进行交流分享，展示自己的作品，并总结搭建过程中的经验和教训。

教师对本次课程进行总结，强调团队合作、动手能力和创新精神的重要性。

三、故事细节

教师展示凉亭图片，提问：“小朋友们，你们知道这是什么吗？”幼儿回答后，教师介绍凉亭的起源、特点和文化内涵。

教师将幼儿分成4组，每组6人。每组讨论如何搭建凉亭，包括：

（1）选择合适的材料：木头、钉子、绳子等。

（2）设计凉亭的形状：长方形、正方形、圆形等。

（3）确定搭建步骤：先搭建基础，再搭建屋顶，最后装饰。

每组根据讨论结果，设计凉亭的图纸。教师提醒幼儿注意比例、尺寸和美观。

教师带领幼儿收集搭建凉亭所需的材料。在收集过程中，教育幼儿爱护公共设施，不损坏花草树木。

幼儿按照设计图纸，分组合作搭建凉亭。教师巡回指导，确保安全。在搭建过程中，教师鼓励幼儿发挥创新精神，尝试不同的搭建方法。

搭建完成后，各小组进行交流分享。每组展示自己的作品，并介绍搭建过程中的经验和教训。教师对幼儿的发言进行点评，肯定他们的努力和成果。

教师对本次课程进行总结，强调团队合作、动手能力和创新精神的重要性。***鼓励幼儿在日常生活中关注我国传统文化，传承中华民族的优秀传统。

四、故事意义

本次课程故事旨在通过搭建凉亭的活动，让幼儿了解我国传统文化，培养他们的动手能力、团队协作精神和创新意识。***通过实践活动，增强幼儿对公共设施的认识和保护意识，培养他们的社会责任感。