教案名称：大班成语故事——《画蛇添足》

教学目标：

  1. 理解成语“画蛇添足”的含义，知道其背后的故事。

  2. 培养幼儿的倾听能力和语言表达能力。

  3. 通过故事，引导幼儿学会在做事情时适度，避免过度。

教学准备：

  1. 成语“画蛇添足”的故事文本或音频。

  2. 与故事相关的图片或教具。

  3. 彩色画笔、纸张等绘画材料。

教学过程：

一、导入

  1. 教师出示与故事相关的图片，引导幼儿观察并提问：“你们看到了什么？你们知道这是关于什么的吗？”

  2. 幼儿自由发言，教师总结并引入成语“画蛇添足”。

二、讲述故事

  1. 教师用生动、形象的语言讲述成语“画蛇添足”的故事。

  2. 在讲述过程中，注意停顿，让幼儿有机会思考和回答问题。

三、讨论与提问

  1. 故事中的主人公为什么要画蛇添足？

  2. 画蛇添足的结果是什么？

  3. 这个故事告诉我们什么道理？

四、绘画活动

  1. 教师分发绘画材料，引导幼儿根据故事内容，画出自己心中的蛇和画蛇添足的场景。

  2. 幼儿绘画过程中，教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力。

五、分享与总结

  1. 邀请幼儿分享自己的绘画作品，讲述作品中的故事。

  2. 教师总结故事中的道理，强调在做事情时要适度，避免过度。

六、拓展活动

  1. 教师出示其他与适度相关的成语，如“过犹不及”、“适可而止”等，引导幼儿讨论。

  2. 幼儿分组，每组选择一个成语，用故事或情景剧的形式进行表演。

教学反思：

  1. 教师在讲述故事时，要注意语速和语调，以吸引幼儿的注意力。

  2. 在绘画活动中，教师要鼓励幼儿发挥想象力，同时注意培养幼儿的审美能力。

  3. 通过讨论和拓展活动，让幼儿深入理解成语的含义，并将其应用到实际生活中。