“图书区故事盒中班”可能指的是一个面向中班（通常指幼儿园中班，即5-6岁儿童）的图书阅读活动或区域。以下是一个关于这个主题的故事盒活动的示例：
故事盒中班：神奇的小森林
活动目标：
培养幼儿的阅读兴趣和想象力。
提高幼儿的语言表达能力和理解能力。
增强幼儿的社交互动能力。
活动准备：
故事盒：里面装有与“小森林”主题相关的各种图书，如《森林里的好朋友》、《小熊的森林冒险》等。
小道具：如森林中的小动物模型、树叶、花朵等。
彩色笔、纸张：供幼儿绘画和创作使用。
录音设备：播放与森林相关的自然声音。
活动步骤：
引入话题：
- 教师带领幼儿进入图书区，介绍故事盒的内容和今天的主题“神奇的小森林”。
阅读时间：
教师挑选一本与森林主题相关的图书，如《森林里的好朋友》，为幼儿朗读。
鼓励幼儿跟读，提问故事中的角色、情节等。
互动环节：
教师展示小道具，引导幼儿想象自己就是故事中的角色。
进行角色扮演，让幼儿模仿故事中的对话和动作。
创作时间：
提供彩色笔和纸张，让幼儿根据故事内容自由创作。
鼓励幼儿用绘画表达自己对森林的理解和感受。
分享时刻：
邀请幼儿分享自己的作品，讲述创作灵感。
教师对幼儿的作品和表达给予肯定和鼓励。
总结与延伸：
教师总结活动内容，引导幼儿认识到自然的重要性。
建议幼儿回家后与家人分享今天的活动，一起讨论森林保护的话题。
活动反思：
观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对故事内容的理解程度。
根据幼儿的反应和兴趣，调整活动内容和形式。
这样的故事盒活动不仅能够激发幼儿的阅读兴趣，还能培养他们的想象力和创造力，同时增进幼儿之间的交流和合作。
