教案名称：四年级故事二则

课时：2课时

年级：四年级

教材：《语文》四年级上册

教学目标：

  1. 知识与技能：学习生字词，理解课文内容，能正确、流利、有感情地朗读课文。

  2. 过程与方法：通过小组合作、讨论等方式，培养学生的合作意识和表达能力。

  3. 情感态度与价值观：感受故事中的美好情感，培养学生的同情心和正义感。

教学重点：

  1. 理解课文内容，能正确、流利、有感情地朗读课文。

  2. 学习生字词，提高学生的词汇量。

教学难点：

  1. 理解故事中的美好情感，培养学生的同情心和正义感。

  2. 培养学生的合作意识和表达能力。

教学过程：

第一课时

一、导入

  1. 提问：同学们，你们喜欢听故事吗？今天，我们就来学习两个有趣的故事。

  2. 板书课题：故事二则

二、自主学习

  1. 学生自读课文，圈出生字词，查字典学习生字词。

  2. 学生朗读课文，思考：课文讲了一件什么事？

三、合作探究

  1. 学生分组讨论，交流对课文内容的理解。

  2. 每组选派代表发言，分享对课文的理解。

四、朗读指导

  1. 教师范读课文，学生跟读。

  2. 学生分组朗读课文，互相纠正发音。

五、总结

  1. 学生总结本节课的学习内容。

  2. 教师点评学生的表现。

第二课时

一、复习导入

  1. 提问：同学们，上节课我们学习了哪两个故事？

  2. 学生回答，教师点评。

二、深入探究

  1. 学生再次阅读课文，思考：故事中的人物有哪些美好品质？

  2. 学生分组讨论，交流对人物品质的理解。

三、拓展延伸

  1. 教师讲述与课文内容相关的其他故事，引导学生思考：我们应该如何向故事中的人物学习？

  2. 学生分享自己的感悟。

四、总结

  1. 学生总结本节课的学习内容。

  2. 教师点评学生的表现。

五、作业布置

  1. 课后阅读与课文内容相关的书籍，积累词汇。

  2. 每天坚持朗读课文，提高朗读水平。

教学反思：

本节课通过学习两个故事，让学生在阅读中感受美好情感，培养学生的同情心和正义感。在教学过程中，注重学生的合作探究，提高学生的表达能力。***通过拓展延伸，引导学生将所学知识运用到实际生活中。在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上有所收获。