教案名称：《咔嚓》故事教学
课时：1课时
年级：小学三年级
教学目标：
理解故事《咔嚓》的主要内容，体会故事中的情感。
学习故事中的生字词，提高学生的阅读能力。
培养学生的想象力，激发学生对生活的热爱。
教学重点：
理解故事内容，体会故事中的情感。
学习生字词，提高阅读能力。
教学难点：
体会故事中的情感。
培养学生的想象力。
教学准备：
教学课件
生字卡片
图片
教学过程：
一、导入
教师出示图片，引导学生观察，提问：“同学们，你们知道这是什么吗？”
学生回答，教师总结：“这是一张美丽的风景画，今天我们要学习的故事就发生在这里。”
二、阅读故事
教师朗读故事《咔嚓》，学生跟读。
学生自由朗读故事，思考以下问题：
（1）故事中发生了什么事？
（2）咔嚓是谁？
（3）咔嚓为什么生气？
三、分析故事
教师引导学生分析故事中的生字词，如“咔嚓”、“风景”、“美丽”等。
学生分享对故事中人物和情节的理解。
教师总结故事中的情感，如咔嚓的生气、美丽的风景等。
四、拓展延伸
教师引导学生发挥想象力，续编故事，如咔嚓后来发生了什么？
学生分享自己的续编故事，教师点评。
五、总结
教师总结本节课的学习内容，强调故事中的情感和生字词。
学生分享自己的学习收获。
教学反思：
本节课通过阅读故事《咔嚓》，让学生了解了故事的主要内容，体会了故事中的情感，提高了学生的阅读能力。在今后的教学中，可以进一步引导学生发挥想象力，培养学生的创新思维。***注重培养学生的情感体验，让学生在阅读中感受生活的美好。
