以下是一个关于名字里故事课堂实录的示例：
课堂实录：名字里的故事
课程时间：2023年4月15日
课程地点：小学四年级教室
授课教师：李老师
参与学生：四年级一班全体学生
课堂导入
（教师站在讲台上，微笑着对学生们说）
李老师：同学们，今天我们要上一堂特别的课，叫做“名字里的故事”。你们知道吗？我们的名字不仅仅是一个符号，它背后往往蕴含着父母对我们的期望和美好的祝愿。现在，请大家拿出纸和笔，写下自己的名字，然后思考一下，你的名字有什么特别的意义？
（学生们开始写下自己的名字，并陷入沉思）
课堂活动
- 分享名字故事
（教师走到学生中间，鼓励大家分享自己的名字故事）
李老师：好，现在请同学们举手，愿意分享自己名字背后的故事。
（学生们陆续举手，教师邀请他们上台分享）
学生A：我的名字叫李明，爸爸妈妈希望我长大后能成为一个有道德、有智慧的人。
学生B：我叫王芳，爸爸妈妈希望我像一朵芬芳的花朵，永远保持美丽和善良。
（教师对每个学生的分享表示肯定和鼓励）
- 探索名字文化
（教师回到讲台，开始讲解名字文化）
李老师：同学们，名字不仅仅是个人的标识，它还承载着中华民族丰富的文化内涵。比如，很多名字中会用到一些寓意美好的字，如“瑞”、“安”、“悦”等。接下来，我们一起来学习一些常见的名字用字及其寓意。
（教师列举了一些常见的名字用字，并解释它们的含义）
- 小组讨论
（教师将学生分成小组，让他们讨论自己名字中的字有什么寓意）
李老师：现在，请你们小组讨论一下，你们名字中的字有什么寓意？可以结合你们的学习和生活经验来说。
（学生们热烈讨论，每组派代表分享讨论结果）
课堂总结
（教师回到讲台，总结本节课的内容）
李老师：今天我们学习了名字里的故事，了解到名字不仅仅是一个符号，它背后有着深厚的文化底蕴和父母对我们的期望。希望大家以后能够更加珍惜自己的名字，同时也学会欣赏和尊重他人的名字。
（学生们点头表示理解，课堂在愉快的氛围中结束）
课后作业
写一篇关于自己名字背后的故事的短文。
询问父母或长辈，了解他们给自己取名字的寓意。
搜集一些有寓意的好名字，并了解它们的文化背景。
（教师布置作业，并提醒学生按时完成）
以上就是一个关于名字里故事课堂实录的示例。实际教学中，教师可以根据学生的具体情况和兴趣，灵活调整教学内容和活动形式。
