教案名称：名字的故事——绘画创作活动
课时：1课时
年级：小学中年级
教学目标：
知识与技能：学习用绘画的方式表达自己的名字故事，提高学生的绘画技巧和创造力。
过程与方法：通过观察、讨论和创作，培养学生的观察能力、沟通能力和动手能力。
情感态度与价值观：激发学生对名字的热爱，增强文化自信，培养学生尊重和传承文化的意识。
教学重点：
学会用绘画的形式讲述自己的名字故事。
培养学生的创新思维和表达能力。
教学难点：
如何将名字故事与绘画技巧相结合，创作出富有创意的作品。
如何引导学生深入挖掘名字背后的文化内涵。
教学准备：
教师准备：多媒体课件、绘画工具（水彩笔、彩色铅笔、画纸等）、示范作品。
学生准备：提前了解自己的名字含义，准备讲述名字故事。
教学过程：
一、导入
教师出示一张画有自己名字的画，引导学生关注名字。
提问：你们的名字有什么特别的意义吗？你们知道自己的名字是怎么来的吗？
学生分享自己的名字故事。
二、新授
教师讲解绘画的基本技巧，如线条、色彩、构图等。
引导学生思考如何用绘画的方式表达自己的名字故事。
分享一些优秀的名字故事绘画作品，分析其特点。
三、实践创作
学生选择自己喜欢的绘画工具，开始创作自己的名字故事绘画作品。
教师巡视指导，解答学生的问题。
鼓励学生发挥创意，用独特的视角展现自己的名字故事。
四、展示与评价
学生展示自己的作品，分享创作过程和名字故事。
教师和同学对作品进行评价，从创意、技巧、情感表达等方面进行点评。
鼓励学生互相学习，共同进步。
五、总结
教师总结本次课程，强调名字故事绘画的意义。
鼓励学生在日常生活中关注名字背后的文化内涵，传承和弘扬中华文化。
教学反思：
关注学生的个体差异，针对不同学生的绘画水平和创意能力，给予适当的指导和鼓励。
在教学过程中，注重培养学生的审美能力和文化素养，激发学生对中华文化的热爱。
通过绘画创作活动，提高学生的动手能力和表达能力，培养学生的创新思维。
