以下是一个适合口才课上的故事，你可以根据需要进行表演和调整：
故事标题：《小蚂蚁与大象的友谊》
角色：
小蚂蚁
大象
老鼠
小鸟
场景一：森林里
（小蚂蚁站在一棵大树下，焦急地四处张望）
小蚂蚁：（焦急地）哎呀，我的粮食又不够了，我得赶紧去找更多的食物。
场景二：河边
（小蚂蚁走到河边，看到一只大象在喝水）
小蚂蚁：（好奇地）哇，大象，你这么高大，吃的东西一定很多吧？
大象：（友善地）嗯，我吃的东西确实很多。不过，你也别担心，如果你需要，我可以帮你找食物。
小蚂蚁：（惊喜地）真的吗？太好了！我正发愁粮食不够呢。
场景三：森林深处
（小蚂蚁和大象一起在森林深处寻找食物）
大象：（边走边说）你看，这片草地上的草籽很丰富，足够我们吃一阵子了。
小蚂蚁：（感激地）谢谢你，大象！有你在，我再也不用担心食物问题了。
场景四：河边
（小蚂蚁和大象在河边休息，突然一只老鼠跑了过来）
老鼠：（嫉妒地）哼，你们两个这么快就有这么多食物，我怎么办？
大象：（平静地）老鼠，别担心，食物是大家共有的，我们可以一起分享。
老鼠：（犹豫了一下）好吧，那我就不客气了。
场景五：树上
（小鸟飞过来，加入到分享食物的行列）
小鸟：（高兴地）太好了，我也可以加入你们，一起分享这份快乐。
场景六：森林边缘
（小蚂蚁、大象、老鼠和小鸟围坐在一起，分享食物）
小蚂蚁：（感慨地）原来，团结就是力量，有了大家的帮助，我们什么困难都能克服。
大象：（微笑着）没错，友谊的力量是无穷的。
（故事在欢声笑语中结束）
在表演这个故事时，可以通过肢体语言、面部表情和声音的抑扬顿挫来增强故事的感染力。你可以根据学生的反应适时调整故事内容和表演方式，以达到更好的教学效果。
