教案名称：《卡片屋的故事》
课时：1课时
年级：一年级
教学目标：
知识与技能：认识故事中的主要人物，理解故事内容，学习故事中的好词好句。
过程与方法：通过阅读、讨论、表演等方式，培养学生的阅读兴趣和表达能力。
情感态度与价值观：引导学生学会关心他人，乐于助人，培养良好的道德品质。
教学重点：
理解故事内容，认识故事中的主要人物。
学习故事中的好词好句，提高学生的语言表达能力。
教学难点：
理解故事中的道德寓意，培养学生的道德观念。
通过表演等方式，提高学生的表演能力和团队合作意识。
教学过程：
一、导入
教师出示卡片，引导学生说出卡片屋的故事。
学生分享自己知道的关于卡片屋的故事。
二、阅读故事
教师朗读故事《卡片屋的故事》，学生认真听讲。
学生回答教师提出的问题，检查学生对故事内容的理解。
三、讨论故事
教师引导学生讨论故事中的主要人物，如小明、小华、小红等。
学生分享自己对故事中人物的评价，如勇敢、善良、乐于助人等。
四、学习好词好句
教师挑选故事中的好词好句，让学生朗读并解释词义。
学生模仿朗读，提高自己的语言表达能力。
五、表演故事
教师将学生分成小组，每组选出一个角色，进行故事表演。
学生准备道具，如卡片、帽子等，增强表演效果。
教师指导学生进行表演，关注学生的表演技巧和团队合作。
六、总结与反思
教师引导学生总结故事中的道德寓意，如关心他人、乐于助人等。
学生分享自己在故事中的收获，如学会了关爱他人、乐于助人等。
七、作业布置
让学生回家后，向家人讲述《卡片屋的故事》。
鼓励学生发挥想象力，创作自己的卡片屋故事。
教学评价：
课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论、表演等情况，评价学生的参与度。
语言表达能力：关注学生在朗读、表演等环节中的语言表达是否流畅、准确。
道德观念：观察学生在讨论、反思环节中对故事中道德寓意的理解程度。
