教案名称：《十二生肖的故事》

课时：2课时

年级：小学四年级

教学目标：

  1. 让学生了解十二生肖的来历和传说，培养学生对中国传统文化的兴趣。

  2. 培养学生的阅读能力和口语表达能力。

  3. 培养学生的团队协作能力。

教学重点：

  1. 十二生肖的来历和传说。

  2. 学生能够用自己的语言讲述十二生肖的故事。

教学难点：

  1. 学生能够理解十二生肖的故事内容。

  2. 学生能够用自己的语言讲述十二生肖的故事。

教学准备：

  1. 教师准备：十二生肖的故事资料、图片、PPT等。

  2. 学生准备：预习十二生肖的故事。

教学过程：

第一课时

一、导入

  1. 教师出示十二生肖的图片，引导学生说出十二生肖的名字。

  2. 提问：你们知道这些生肖的来历吗？

二、新课导入

  1. 教师讲述十二生肖的来历和传说。

  2. 学生认真听讲，做好笔记。

三、小组讨论

  1. 将学生分成若干小组，每组选一个组长。

  2. 每组讨论一个生肖的故事，要求用简短的语言概括故事内容。

  3. 各小组派代表分享讨论结果。

四、课堂小结

  1. 教师总结本节课所学内容。

  2. 学生回顾十二生肖的来历和传说。

第二课时

一、复习导入

  1. 教师提问：上节课我们学习了什么内容？

  2. 学生回答：十二生肖的来历和传说。

二、新课导入

  1. 教师出示十二生肖的图片，引导学生说出每个生肖的特点。

  2. 提问：你们知道这些生肖的故事吗？

三、故事讲述

  1. 学生分组，每组选择一个生肖，用自己的语言讲述该生肖的故事。

  2. 教师巡回指导，鼓励学生发挥想象力，用生动形象的语言讲述故事。

四、故事分享

  1. 各小组派代表分享自己讲述的生肖故事。

  2. 教师点评，鼓励学生继续努力。

五、课堂小结

  1. 教师总结本节课所学内容。

  2. 学生回顾十二生肖的故事，感受中国传统文化。

教学评价：

  1. 学生对十二生肖的来历和传说有了更深入的了解。

  2. 学生的阅读能力和口语表达能力得到了提高。

  3. 学生的团队协作能力得到了锻炼。