在一个阳光明媚的下午，初中教室里的学生们正沉浸在课间休息的欢乐中。突然，班主任王老师走进了教室，脸色严肃。
“安静！”王老师的声音像一块石头投入平静的湖面，瞬间打破了教室里的喧嚣。
学生们纷纷坐直了身子，等待着老师的下一步指示。
“刚才在操场上，我看到张伟同学和几个同学在打架。”王老师的声音低沉，但每个字都清晰可辨，“这种不良行为绝对不允许发生！”
张伟，一个平时成绩中等、性格开朗的男生，这时脸色有些难看。他站了起来，低声解释道：“老师，是他们先动的手。”
王老师没有理会他的解释，而是走到张伟面前，严厉地说：“不管怎样，打架是不对的。现在，你跟我来。”
张伟无奈地跟着王老师走出了教室。走廊上，其他同学窃窃私语，议论纷纷。
王老师带着张伟来到了学校的教室内，这里已经聚集了几个老师。王老师示意张伟站在讲台前。
“张伟，你这次打架的原因是什么？”一位中年女教师问道。
张伟犹豫了一下，**还是说了实话：“他们嘲笑我成绩不好，我就和他们打了起来。”
女教师叹了口气，转向王老师：“王老师，我觉得张伟平时表现不错，这次可能只是一时冲动。”
王老师沉默了一会儿，然后从讲台上拿起一根教鞭，走到张伟面前。他举起教鞭，重重地打在了张伟的手臂上。
“啪！”一声响亮的鞭响，张伟疼得眼泪都流了出来。其他老师见状，纷纷上前阻止。
“王老师，这样做太过分了！”女教师焦急地说。
王老师放下教鞭，脸色铁青：“我这是为了让他记住教训！”
张伟捂着疼痛的手臂，眼泪汪汪地看着王老师。他知道，这次体罚对他来说是一次深刻的教训。
从那以后，张伟变得更加乖巧，不再轻易与人发生冲突。而王老师的做法，也在学校里引起了不小的争议。有的老师认为，体罚并不能解决问题，反而可能伤害学生的心灵；而有的老师则认为，适当的体罚可以让学生记住教训，改正错误。
这个故事虽然过去了很久，但它仍然提醒着我们，教育的方式方法需要不断探索和完善，以保护每一个学生的身心健康。
