在很久以前的一个小村庄里，有一个名叫李明的孩子。李明是一个聪明好学的孩子，但他有一个坏习惯，那就是经常在学校里捣乱，打扰老师和同学们。
村里的学校实行着严格的体罚制度。每当李明捣乱时，老师就会用戒尺打他的手心，以此来惩罚他。李明虽然害怕，但他总是忍不住调皮捣乱。
有一天，李明在课堂上又调皮起来，老师忍无可忍，决定给他一个教训。老师拿起戒尺，狠狠地打在李明的手心上。李明疼得眼泪直流，但他并没有因此改掉坏习惯。
村里的长者们得知了这件事，觉得李明这样下去不是办法，于是决定给他找一个严厉的老师来管教他。于是，村里的一位老者找到了李明的父亲，告诉他：“李明这孩子太顽皮了，我有一个办法可以让他改掉这个坏习惯。”
李明的父亲疑惑地问：“什么办法？”
老者说：“我有一个朋友，他是一位严厉的老师，他一定会让李明改掉坏习惯的。”
李明的父亲犹豫了一下，**还是同意了。于是，老者带着李明来到了那位严厉的老师家。
这位老师名叫张老师，他是一位非常严厉的人。他看到李明后，严肃地对他说：“你以后再敢捣乱，我就用戒尺打你，直到你改掉坏习惯为止。”
李明吓得脸色苍白，他没想到张老师会这么严厉。从那天起，李明开始害怕张老师，再也不敢在学校捣乱了。
**，李明虽然不再捣乱，但他对张老师充满了恐惧。他害怕张老师随时会打他，这让他的生活变得非常压抑。
有一天，李明在课堂上突然生病了。张老师看到后，立刻将他送到了村里的诊所。医生检查后发现，李明是因为长时间生活在恐惧中，导致身体免疫力下降，才生病的。
张老师得知这个消息后，深感愧疚。他意识到，自己虽然想管教李明，但却过于严厉，让李明生活在恐惧之中。于是，张老师决定改变自己的教育方式。
从那天起，张老师开始关心李明的生活，鼓励他参加各种活动，帮助他树立自信心。渐渐地，李明不再害怕张老师，他开始努力学习，成绩也不断提高。
经过一段时间的努力，李明终于改掉了捣乱的坏习惯，成为了一个品学兼优的好学生。他感激张老师的关爱和教导，也明白了体罚并不能解决问题，反而会给孩子带来伤害。
这个故事告诉我们，教育孩子要讲究方法，不能一味地采取体罚。只有关爱、理解和耐心引导，才能让孩子健康成长。
