《争论的故事》是一篇讲述争论产生原因和结果的课文，以下是课文的主要内容：
故事讲述了小明和小红两位同学在一次数学课上争论的问题。小明认为一个数加上0等于它本身，而小红认为一个数加上0等于0。两位同学争论不休，**请教了老师。
在老师的引导下，小明和小红开始思考争论的原因。他们发现，争论的原因在于他们没有理解“0”的意义。小明认为0是一个特殊的数，加上它不会改变其他数的值；而小红则认为0是一个“空”的数，加上它会使其他数变成0。
老师通过举例帮助两位同学理解了“0”的意义。例如，0度表示没有温度，0分表示没有得分，0元表示没有钱等。这样，小明和小红明白了0在数学中的真正含义。
***老师告诉他们，争论是正常的，但重要的是要学会从争论中学习，理解不同的观点，并找到问题的答案。通过这次争论，小明和小红不仅解决了他们之间的分歧，还学会了如何更好地理解数学概念。
以下是课文的部分内容：
小明和小红是一对好朋友，他们都在上小学。一天，他们在数学课上遇到了一个有趣的问题。
老师问：“一个数加上0等于什么？”
小明毫不犹豫地回答：“等于它本身。”
小红却不同意：“不对，一个数加上0等于0。”
小明和小红争论不休，谁也不肯让步。老师见状，决定让他们自己找出答案。
经过一番思考，小明和小红请教了老师。老师告诉他们：“0是一个特殊的数，它表示‘没有’。例如，0度表示没有温度，0分表示没有得分，0元表示没有钱。所以，一个数加上0等于它本身。”
小明和小红恍然大悟，他们明白了争论的原因。从此，他们学会了从争论中学习，理解不同的观点，并找到了问题的答案。
这篇课文告诉我们，争论是正常的，但重要的是要学会从争论中学习，理解不同的观点，并找到问题的答案。
