小明与神奇的数学世界
从前，有一个叫小明的小男孩，他非常喜欢数学。有一天，小明在课堂上听老师讲解了一个有趣的数学问题，这个问题让他好奇心大增。放学后，他决定回家探索这个数学问题的奥秘。
小明回到家后，拿出纸笔，开始研究这个数学问题。他发现这个问题其实是一个经典的数学谜题：一个农夫有一堆苹果，他要把这些苹果分给三个儿子。第一个儿子要分到全部苹果的1/3，第二个儿子要分到全部苹果的1/4，第三个儿子要分到全部苹果的1/5。请问农夫应该怎么分配这些苹果？
小明绞尽脑汁，尝试了各种方法，但都没有找到答案。这时，他突然想起了自己曾经听过的关于数学家高斯的故事。高斯小时候就展现出了非凡的数学天赋，他在10岁时就能解决一些复杂的数学问题。
小明心想：“如果我能够像高斯一样聪明，或许就能找到这个问题的答案。”于是，他决定尝试一种新的方法。
小明把苹果总数设为60个（一个容易计算的数），然后按照题目要求，分别计算出三个儿子应该分到的苹果数量。第一个儿子分到60的1/3，即20个苹果；第二个儿子分到60的1/4，即15个苹果；第三个儿子分到60的1/5，即12个苹果。
小明把这些苹果分给三个儿子后，还剩下60 - 20 - 15 - 12 = 13个苹果。这时，他想到了一个巧妙的办法：将剩下的13个苹果平均分给三个儿子，每人分到13 ÷ 3 = 4余1个苹果。
这样一来，三个儿子分别分到的苹果数量就是：第一个儿子20 + 4 = 24个；第二个儿子15 + 4 = 19个；第三个儿子12 + 4 = 16个。
小明把计算结果告诉了老师，老师非常高兴，表扬了他善于思考和尝试。从此以后，小明更加热爱数学，他相信只要自己努力，一定能像高斯一样成为一位伟大的数学家。
这个故事告诉我们，数学不仅可以锻炼我们的思维能力，还能激发我们对未知世界的好奇心。只要我们勇于尝试，就一定能找到问题的答案。
