三年级讲故事的评价标准可以从以下几个方面进行考量：
内容理解与表达：
故事内容：故事内容是否完整，是否包含开头、发展、高潮和结局。
主题理解：是否能够理解故事的主题，并能用自己的话表达出来。
角色理解：对故事中角色的性格、行为是否有正确的理解和分析。
语言表达：
语音语调：语音是否清晰，语调是否抑扬顿挫，富有情感。
词汇运用：词汇是否丰富，是否能够正确使用。
句子结构：句子是否通顺，语法是否正确。
情感投入：
情感表达：是否能够通过语气、表情、动作等表达出故事中的情感。
共鸣能力：是否能够引起听众的共鸣，让听众感受到故事的情感。
逻辑与连贯性：
逻辑清晰：故事情节是否逻辑清晰，前后是否连贯。
过渡自然：故事中的过渡部分是否自然，是否能够引导听众理解故事的发展。
创新与创意：
创新点：是否在讲述过程中有创新，如独特的表达方式、新颖的观点等。
创意发挥：是否能够发挥自己的创意，使故事更加生动有趣。
时间控制：
- 时间把握：讲述故事的时间是否适中，既不拖沓也不仓促。
互动与参与：
互动性：是否能够与听众进行互动，吸引听众的注意力。
参与度：听众是否愿意参与故事讲述，对故事产生兴趣。
根据以上标准，可以对三年级学生的讲故事能力进行综合评价。在评价过程中，教师和家长应注重鼓励和引导，帮助学生提高讲故事的能力。
