《咏鹅》扮演故事
【角色】
鹅哥（一只高傲的鹅）
小明（一年级小学生）
老师（引导故事发展的角色）
【场景】
学校操场上，一群小朋友在玩耍，小明在远处看到一只鹅。
【故事开始】
小明：（兴奋地跑向鹅）哇，老师，我看到了一只鹅！
老师：（微笑着）哦？那我们来玩一个扮演游戏吧，小明。你可以扮演小明，我扮演老师，这只鹅呢，我们可以想象它是一只会说话的鹅，叫做鹅哥。你觉得怎么样？
小明：（兴奋地）好呀，老师！
鹅哥：（模仿鹅叫声）嘎嘎嘎，嘎嘎嘎！
老师：（模仿鹅哥的声音）小明，你看，鹅哥在和你打招呼呢。鹅哥说，‘嘎嘎嘎，小朋友，快来和我一起玩水吧！’”
小明：（模仿自己的声音）鹅哥，你好呀！我也想和你一起玩水呢！
鹅哥：（模仿鹅哥的声音）好的，小明，我们一起去池塘边吧。但是，你得先告诉我，你最喜欢什么游戏？
小明：（模仿自己的声音）我最喜欢捉迷藏！
鹅哥：（模仿鹅哥的声音）那太好了，捉迷藏是我们的强项！我们一起来玩吧！
老师：（引导故事）小明，你准备好了吗？现在，你是小明，鹅哥邀请你一起玩捉迷藏。
小明：（假装认真思考）嗯，我准备好了！鹅哥，我先藏起来，你找找看！
鹅哥：（四处寻找）嘎嘎嘎，小明，你在哪里呢？我找不到你！
小明：（藏在一个角落里）哈哈，我在这里！
鹅哥：（兴奋地）找到了，找到了！小明，你藏得真好！
老师：（结束故事）看，小明和鹅哥玩得多开心啊！现在，你们知道《咏鹅》这首诗了吗？它就是描写鹅的美丽和活泼的。小明，你觉得这首诗怎么样？
小明：（兴奋地）老师，我也觉得鹅很漂亮，也很喜欢捉迷藏呢！
【故事结束】
（小朋友们在老师的带领下，继续玩耍，享受着美好的校园时光。）
